II Encontro de Psicologia e Educação da Bahia: Trajetórias e Possibilidades na Formação e Atuação Profissional
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O II Encontro de Psicologia e Educação da Bahia tem como objetivo discutir as trajetórias e possibilidades de (na) formação e atuação profissional, de modo a ampliar os conhecimentos na área, como também a propagação/difusão dos mesmos, para a construção de referências que subsidiem uma maior inserção desses profissionais na educação.
01 de Dezembro de 2012
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A caminhada até aqui...
O Grupo de Trabalho de Psicologia e Educação- GTPE, do Conselho Regional de Psicologia -CRP03, visa promover espaços nos quais profissionais e estudantes de psicologia discutam sobre a interface da Psicologia com a Educação, contribuindo para a construção e divulgação de conhecimentos e práticas psicológicas, no intuito de referenciar técnica e politicamente a atuação profissional de Psicologia no campo da Educação.
Buscando aprofundar as discussões que norteiam a inserção das(os) Psicólogas(os) na Educação, bem como, no ensino da Psicologia nas licenciaturas/ Pedagogia, o GTPE realizou I Encontro de Psicologia e Educação da Bahia- ENPEB, com o objetivo de reunir profissionais e estudantes que se interessam por temáticas relacionadas à Psicologia, Educação e Escola. Em sua primeira edição, em 2011, o evento foi realizado na sede do Conselho Regional de Psicologia – Seção Bahia. A participação de profissionais e estudantes, preenchendo aproximadamente 70% das vagas disponibilizadas, juntamente com a avaliação positiva feita com as(os) participantes ao final do evento, afirmou a importância desses espaços de debate sobre o cenário atual da Psicologia Educacional na Bahia.
Considerando a interface entre a Psicologia e Educação, salienta-se a necessidade de consolidar o compromisso com a formação e atuação desses profissionais, o que exige compreender a realidade e as transformações dos cenários histórico-culturais dos quais partilham ambos os campos. Neste sentido, a segunda edição do ENPEB pretende promover discussões teóricas que subsidiem a formação profissional e a atuação no contexto educacional, através de debates que contemplam as demandas levantadas no I ENPEB, como: I) A identidade da (o) Psicóloga (o) Educacional, cujo debate se amplia para sua formação e atuação profissional; II) As contribuições do conhecimento da Psicologia para a Educação; III) A construção de referências para a atuação da (o) psicóloga (o) nos espaços educacionais, seja no contexto formal ou não formal; e IV) A discussão sobre a inclusão da (o) psicóloga (o) no contexto escolar, a partir dos Projetos de Lei N° 1270, DE 2011 e PL Nº 60/2007. Assim, o II ENPEB contará com a apresentação de estudos e pesquisas, relatos de experiências e de atuação em discussão no âmbito acadêmico, científico e profissional no campo da Psicologia Escolar e Educacional, que também compõe o conjunto de objetivos que se propõe o GTPE. Nesse sentido, acreditamos que esse evento seja um espaço em que possamos estabelecer um diálogo com as políticas educacionais, buscando uma aproximação junto ao Estado e outras(os) agentes sociais, visando uma maior e mais qualificada inserção das(os) psicólogas(os) na área e a construção de uma educação de mais qualidade em nossa sociedade. Por fim, considerando que neste ano a Psicologia comemora 50 anos de regulamentação da profissão no Brasil, e a importância da psicologia educacional/escolar para a história da Psicologia no país, pretende-se estimular uma análise crítica a respeito das contribuições da Psicologia para o campo da educação. Dessa maneira, "A persistência da memória", de Dali (1931), representa a nossa memória, enquanto história e experiência do tempo – Passado, Presente e Futuro, das trajetórias e possibilidades de construção da Psicologia Educacional e Escolar.